【摘 要】
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[教学目标]rn初步认识“展开想象化静为动”的写景状物方法,并展开想象,应用“化静为动”来写景物.rn[教学过程]rn第一板块:品赏精彩悟其法rn师:同学们,我们已经练习了有动有
【机 构】
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安徽省歙县桂林中心学校;安徽省歙县行知小学
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[教学目标]rn初步认识“展开想象化静为动”的写景状物方法,并展开想象,应用“化静为动”来写景物.rn[教学过程]rn第一板块:品赏精彩悟其法rn师:同学们,我们已经练习了有动有静写景状物的方法,请同学们看看《燕子》一文中的这一段话,是动态描写还是静态描写?(出示)rn才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机.
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