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作为主流思想的传播渠道，形势政策课是高校必修课，各方采用多种方式增强授课实效性，但授课仍存在一定的问题，授课教师的专业伦理与实际要求存在着冲突。据此本文从伦理建设方面初步探讨影响授课关系的冲突表现、影响因素，并提出了解决方案。
从授课关系谈教师专业伦理建设——以形势政策课为例
【摘 要】
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作为主流思想的传播渠道，形势政策课是高校必修课，各方采用多种方式增强授课实效性，但授课仍存在一定的问题，授课教师的专业伦理与实际要求存在着冲突。据此本文从伦理建设方面初
【机 构】
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山东大学材料科学与工程学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2015年12期
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