【摘 要】
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黑龙江省发行的《注音识字,提前读写》教材,对传统的小学语文教材教法进行了创新,打破了那种教学教书到背字背书的旧框,为识字教学开辟了一条切实可行的新途径.一、识字教学
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黑龙江省发行的《注音识字,提前读写》教材,对传统的小学语文教材教法进行了创新,打破了那种教学教书到背字背书的旧框,为识字教学开辟了一条切实可行的新途径.一、识字教学改革的意义“注提”实验中关于写字教材的编排,从内容到形式,完全不同于普通教材.普通
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