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<正>学科建设是关系学校长远发展的根本性措施,教师发展、课程开发、教学变革是学科建设的主要任务,而教师的专业发展是其中的基础工程。对于历史这一类人文学科而言,教师专业发展的最基本路径是加强专业阅读。为此,绍兴市
“阅读工程”:为高中历史学科建设奠基
【摘 要】
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<正>学科建设是关系学校长远发展的根本性措施,教师发展、课程开发、教学变革是学科建设的主要任务,而教师的专业发展是其中的基础工程。对于历史这一类人文学科而言,教师专
【机 构】
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浙江省绍兴市教育教学研究院; 浙江省新昌县知新中学教科室;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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2011学年度浙江省教研系统重点研究课题《以“阅读工程”推进高中历史学科建设的实践研究》的主题论文课题编号:64001课题负责人：王黎明。课题主要参与者：徐金超、祝旭东等绍兴市高中历史核心组成员，王叶军等绍兴各县（市）高中历史教研员，许彩仙、张晓华、裴英杰、边国权、袁建钦等绍兴市高中历史“研究者”联盟成员
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