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全日制法律硕士"双导师制"培养模式在高层次应用型法律人才培养上具有较大价值,但也存在着诸多不足,应当从宏观层面制定全国性专业学位"双导师制"培养模式规范性文件、中观层面构建培养单位与实践基地互动机制、微观层面优化具体教学方式来对其予以完善。
全日制法律硕士“双导师制”培养模式完善方略研究
【摘 要】
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全日制法律硕士"双导师制"培养模式在高层次应用型法律人才培养上具有较大价值,但也存在着诸多不足,应当从宏观层面制定全国性专业学位"双导师制"培养模式规范性文件、中观层
【机 构】
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南华大学经济管理与法学学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年南华大学校级学位与研究生教育教改研究项目“全日制法律硕士‘双导师制’培养模式创新研究”(2018JG005)
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