高中化学课堂有效性提问策略浅析

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“学起于思,思源于疑”。新的课程标准提出,化学教学应该坚持以学生为中心,帮助学生学会学习,把学生的学习过程变成主动构建知识和技能,提高批判思维,以分析和解决问题能力的过程。培养学生自己提问题是培养其创造思维的重要环节,也是提高课堂效率之根本。化学课堂教学离不开提问,提问是课堂的一个重要环节,除了传授基本知识,还可以启发学生的思维、控制教学过程。它贯穿于化学课教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。如何通过提问来培养学生能力,提高教学效果,已成为化学教改的一个重要课题。
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