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近年来,我国职业教育政策密集出台呈现政策集群现象。本研究通过对职业教育政策集群样本的扎根理论研究,结合词频与聚类分析发现中央政策集群具有“协同驱动”引领作用,中央与地方政策集群间建立了“差序格局”沟通机制,地方政策集群间以“团体格局”方式实现政策实践经验的分享与交流。基于此,本研究提出依托职业教育政策集群结构特征,创新中央政策“协同驱动”治理模式,拓宽中央与地方政策信号传递通路,鼓励地方创建稳定的政策实践交流平台等建议,以促进我国职业教育事业的发展。