【摘 要】
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新课程标准提倡探究学习、民主高效课堂,其实就是提倡以学生自主学习为主体。民主高效不仅体现在以学生为主体的教学设计上,更为重要的是学生的自主学习。学生自身的素质和需
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新课程标准提倡探究学习、民主高效课堂,其实就是提倡以学生自主学习为主体。民主高效不仅体现在以学生为主体的教学设计上,更为重要的是学生的自主学习。学生自身的素质和需求对民主性课堂的实施有着巨大的制约作用,具体体现在以下几个方面:
The new curriculum standards to promote inquiry learning, democratic and efficient classroom, in fact, is to promote student-centered learning as the main body. The efficiency of democracy is not only reflected in the student-centered teaching design, more importantly, students' autonomous learning. Students' own quality and demand have a great restricting effect on the implementation of the democratic classroom, which is embodied in the following aspects:
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