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在实际的教育中，特别是在家庭教育中却存在着这样的误区：家长们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系，在早期教育上违背儿童的心理特点。认为孩子还小，动手操作用不着从小培养，长大了自然会，使孩子失去了学习与锻炼的机会，使得孩子在活动中胆小，缺乏自信。为此，笔者经过一系列的探索，尝试通过动手操作活动开发大脑活动，同时培养自我保护和良好的行为习惯，提升自信心，促进幼儿全面发展，从而获得了一些感悟。