学校课程再造:教育与生命同行 ——东莞松山湖中心小学“全人课程”概述

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ernest5

【摘要】

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我们秉持这样的观点:学校才是课程生长的地方.我们追求这样的理想:让课程更适应学生的发展,更焕发教师的个性.rn将外在“给定的课程”改造为“内生的课程”,这是学校的文化使

【作者】

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刘建平

【机构】

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广东省东莞松山湖中心小学校

【出处】

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中国教师

【发表日期】

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2016年4期

【关键词】

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学校课程教育生命东莞松山中心小学课程设计学生的发展学生为本文化使命回归功利色彩理想教师基础国家个性改造

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我们秉持这样的观点:学校才是课程生长的地方.我们追求这样的理想:让课程更适应学生的发展,更焕发教师的个性.rn将外在“给定的课程”改造为“内生的课程”,这是学校的文化使命.使课程从国家一统走向学校为本,可以说是课程设计的“一度回归”.在此基础上,去除学校功利色彩,使课程走向学生为本,则可以说是课程设计的“二度回归”.

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