【摘 要】
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高职院校的办学自主权问题在学界长期缺少关注.而近年来,随着我国经济社会快速发展,职业教育的各种弊端不断显现,高职院校面临重大发展机遇的同时又遭遇诸多阻碍.因此,根本性
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高职院校的办学自主权问题在学界长期缺少关注.而近年来,随着我国经济社会快速发展,职业教育的各种弊端不断显现,高职院校面临重大发展机遇的同时又遭遇诸多阻碍.因此,根本性的办学自主权问题必须得以重视.从历史沿革来看,高职院校的办学自主权与传统大学不可等同,通过职教体系、社会功能、办学主体的回归实现高职院校办学自主权的理性回归,促进高职院校自我发展与特色形成,突破当下“千校一面”的困境.
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摘 要：《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出，加强社会主义精神文明建设是自改革开放以来我国一项重要且伟大的战略发展目标，社会主义精神文明的建设不仅能够有效地促进我国社会稳定发展以及经济的良好改革，一定程度上还能促进国民生活水平的提高以及自立自强意识的增强。本文从新时期精神文明建设背景下加强民族团结的重要性入手，深入探讨了加强民族团结进步的措施，以期推动民族团结事业的发
摘 要：明代初年，百业凋零，征战频繁，农民生活困苦，农业经济受到严重打击。新朝政府的主要任务是快速恢复经济，同时兼顾军事征伐。这时，特殊时期非制度性的社会保障措施体现了统治者在复杂环境下的政治创造性，在当时有着重要的意义。本文从明代初年的社会背景出发，分析了明代初年非制度性社会救助、社会福利、社会优抚对当时社会产生的影响，同时结合当下我国国情，得到有益于当代社会主义建设的启示。 关键词：明代;非
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