论文部分内容阅读
探究式教学注重以学生发展为本，教师根据教学目标和学生的心理特点，立足课堂教学，从学科领域和现实生活中确定课题，引导学生通过观察思考、动手实践、合作交流等活动，体验知识产生的过程，积极地理解和建构知识．课堂是培养学生思维能力的“主战场”，“问”、“猜”、“动”、“新”是开展数学探究式教学的四个给力点．