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小学语文课外阅读指导存在一些误区。我们要特别关注刚刚步入三年级的学生课外阅读指导。我们可以采取"分层次指导,人人提高"、"请家长引导,良性互动"、"做阅读交流,协同并进"等策略提高三年级学生的语文课外阅读实效。
小学三年级语文课外阅读指导策略探析
【摘 要】
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小学语文课外阅读指导存在一些误区。我们要特别关注刚刚步入三年级的学生课外阅读指导。我们可以采取"分层次指导,人人提高"、"请家长引导,良性互动"、"做阅读交流,协同并进
【机 构】
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常州市局前街小学
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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