【摘 要】
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【内容摘要】二十一世纪以来，信息技术高速发展，在这一新形势下，教育部对班主任工作有了更高的要求，为此，充分发挥信息技术对班主任工作的辅助作用，才能使班主任工作愈加专业化。所以，广大班主任就要很好的利用现代信息技术，从而提高班级管理的有效性，提高班级的凝聚力，让自己的班级变得越来越优秀，越来越和谐，这对于创建良好的师生关系有着极其重要的作用，而且还能培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这对学生
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【内容摘要】二十一世纪以来，信息技术高速发展，在这一新形势下，教育部对班主任工作有了更高的要求，为此，充分发挥信息技术对班主任工作的辅助作用，才能使班主任工作愈加专业化。所以，广大班主任就要很好的利用现代信息技术，从而提高班级管理的有效性，提高班级的凝聚力，让自己的班级变得越来越优秀，越来越和谐，这对于创建良好的师生关系有着极其重要的作用，而且还能培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这对学生未来的发展创造了有利的条件。
【关键词】新时期
其他文献
【内容摘要】随着教育信息化时代的到来，电子白板技术正逐步应用于课堂教学，对课堂教学产生深刻的影响。笔者结合执教的《明辨是非 透视追星》一课，就电子白板运用于初中思品课堂教学进行了一番探索和思考，希望总结出一些电子白板在道德与法治课堂教学中的常用功能和需要注意的问题。 【关键词】电子白板 道德与法治课 应用策略 一、电子白板在道德与法治课教学中的应用 电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，
【内容摘要】随着数据采集，储蓄和处理技术，移动互联和可穿戴技术的发展，大数据时代，随之到来，大数据时代的突出表现之一是对思维方式和工作方式的重大变革，也带来了教育教学研究领域的新的思维方式和方法，教师要不断改变思维方式去教学，如何在大数据时代进行体育教学，也是我们要探索的问题，很多数据显示现在的一些学生，普遍存在体能下降，等一系列的問题，大多数于体育课课堂有关，所以我们要加强体育课堂的教育，丰富体
高考前的复习对学生高考是否能成功起着关键的作用，在高三教学过程中发现有的学生效率低进步慢，仔细分析存在多项问题。我对生物高考前复习中学生存在的常见问题进行了分析，提出解决问题的应对策略。 一、复习中学生存在的常见问题 1.基础薄弱，缺乏基本生物素养 在复习过程中，我们经常发现学生对基础知识、基本概念、基本生理过程、基本技能的掌握不牢，对基本概念的理解不深、对知识的运用能力不强、对生物学实验的
【内容摘要】本文以江苏教育版八年级物理10.3气压为例，对流体压力与流速关系进行的实验进行分析，设计制作了教具，用以定量测定流速与压强的关系，以直观的实验现象得到流体压强与流速的关系。文中阐述了自制教具的设计思路、器材选择思路、硬件连接和软件程序设计的具体方法，以及后续进一步改进完善的设想。为有相同想法的同行提供一个参考。 【关键词】自制教具 流体压强 物理实验 流体，是与固体相对应的一种物体
【内容摘要】课堂提问是教师根据以课堂教学目标为基础，对教学的内容进行合理设定，并创设出一个较为良好的学习氛围，对课堂的问题进行针对性地设计，激发学生参与讨论和学习的热情。对于教师而言，课堂提问是其必备的教学技能之一。一个优秀的思品课教师需要结合实际，来设计出一个更加有技巧的提问，基于此才能够提高课堂教学的有效性和实效性。 【关键词】思想品德课课堂提问有效性 在当前初中思想品德课程教学中，课堂提
【内容摘要】中学生在散文写作中普遍存在两个问题：一是片面追求形散，而忽略神不散;二是缺乏感情体验，不能真实表达自我。本文针对这两个问题，给出相应对策：一、明确作者的感情体验是散文的“神”;二、散文必须抒写作者对人生与社会的真实的感悟。 【关键词】散文写作形散神聚真实性 散文，是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的文学体裁。因其可自由灵活地选用各种形式来记人叙事、状物写景或抒情说理而倍受广大
【内容摘要】农村小学高年级数学教学情况是：老师上课教，课下批改作业;学生上课听，课下做作业，且学生作业较多，老师批改作业时间长，师生都很累。为了减轻学生过重的学业负担和教师批改作业的压力，笔者谈了自己处理数学作业的一些收效不错的办法。 【关键词】分层布置作业 批改 积极性 教学质量 一、小学数学作业批改现状 1.数学作业全批全改 素质教育要求：每个学生都必须掌握应有数学基础知识和提高数学基
【内容摘要】现阶段，素质教育是我国最“火热”的教育教学模式。尽管有很多学校积极响应并落实这一国家政策，也取得了相对来说比较可观的成果，但是在实际的小学语文课堂教学总仍然存在些许不合理之处，比如小学语文教师的教学模式比较单一、教学方法仍没有得到改进、教师的思想水平没有及时更新。小学阶段是学生接受知识学习的基本阶段，这个阶段是最重要的，也是最基础的，是学生的智力水平得到快速发展的关键阶段。在新课改背景
【内容摘要】历史是一门回顾过去的学科，学习历史的过程就是在了解、探究人类文明发展历程的过程，为提高教学的有效性，高中历史教师可以将史料运用于课堂教学，通过提高学生兴趣与热情来促进教学效果的不断提高。本文则对史料在高中历史课堂中的运用进行分析，并就此提出几点教学建议，希望能不断提高学生的学习效果。 【关键词】高中历史 史料教学 历史教师 历史作为高中的基础课程，对高中学生视野的开拓以及思想价值观
【内容摘要】随着现代教育行业的发展，加强了对语文学科的重视，突出了我国母语具有的独特价值。在初中语文教学中，教师教学理念过于传统，专业化程度落后，使很多学生缺少语文学习兴趣。而在语文学习内容中，戏剧知识是关键的构成部分，能够丰富学生的文化视野，同时能够加强对我国传统文化的深入学习。所以，戏剧教学逐渐引起了广泛的重视，学校及教师需要重新转变教学思想，让戏剧文化真正的走进学生的生活中。本文通过大量的文