班主任作为教师中的优秀代表,是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生身心健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是沟通学校和家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量,是学校校长、教导主任的得力助手。因此,要做好班主任工作,就必须做到以下几点:
　　
　　一、要明确自己是一名“特殊”的教师
　　
　　班主任除了履行普通教师所应尽的职责外,还要肩负着贯彻国家教育方针、塑造学生个性、形成班级凝聚力、创造班级良好的学习风气、促进学校文明建设的光荣任务。在教育改革和发展的今天,要求教师必须加强自身素质修养,不断提高思想水平和业务能力。班主任作为教师中的“特殊人物”,更应该严格要求自己,在德与行方面全面武装自己。班主任在做好本职工作的同时,还应积极与班级其他任课教师密切配合,经常联系,沟通情况,统一认识。对学校安排的各种工作和社会活动,班主任做好传承工作最关键,班主任工作是别的教师代替不了的。所以,班主任教师要以“一切为了孩子,一切为了学校”的责任心,全身心地投入到工作中去。
　　
　　二、要有明确的奋斗目标和较强的组织能力
　　
　　当好班主任必须要有明确的班级奋斗目标:既有长期的,又有近期的,并且做好因材施教、因人而异。班主任要教育学生为达到目标而努力,要经常谋划组织班级各项活动,如每周的班级活动。面对千头万绪的工作,班主任要有独特的见解和清晰的思路,要紧紧围绕培训目标、班级目标和本班学生的思想实际来确定,抓住重点、难点,选准突破口。记得我曾经接过这样一个班,一些学生既调皮又不爱学习,我首先摸清每个学生的个性,接着“对症下药”,制定方案,明确每一步的奋斗目标:一抓纪律整顿、思想教育;二抓提高班干部的组织能力;三抓个别沟通;四抓建立“跟老师说说心里话”小信箱。一个学期下来,班风发生了前所未有的大转变。
　　
　　三、要有爱岗敬业、无私奉献和热爱学生的高尚品德
　　
　　教师之所以受人尊重,是因为他们是人类文化、科学知识的传播者,又是理论道德的传授人——教师的天职就是奉献。班主任常年与学生生活在一起,有想不完的事、说不完的话、操不够的心。没有辛勤的教学劳动,哪有进步提高的欢愉?没有无私的奉献,哪有社会的尊重与赞誉?所以,班主任要有无私的奉献精神,要为教育好学生竭尽全力。孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”作为班主任,要有良好的师德修养,“师范无小节,处处是楷模”。班主任的言行举止都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。班主任时时刻刻以身作则,为人师表。比如:要求学生衣着整齐,平时自己就要着装整齐、朴实大方。前苏联教育家赞科夫这样说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”对正在健康成长的中学生来说,教师的爱是一种神奇而伟大的力量。因此,在学生学习生活中,班主任都必须把学生放在心里,想学生所想,急学生所急,及时为学生排忧解难。这样,学生才能从心理上依赖你,才能更确切地把握每一位学生的个性特点、学习状况、生活条件等情况,以便“因材施教”。班主任对学生真诚的爱护,会得到学生的回报与感激,激发其正确的行为,学生会以其优秀的成绩回报老师,这将会全面提高学生的素质。
　　
　　四、要意识到自己是一位德育工作者
　　
　　“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”教师的职业之所以伟大,是因为他不仅要教书,而且还要育人,以自己高尚的情操去塑造下一代。随着市场经济体制的建立和完善,人们的思想观念、价值取向和行为方式,无不受到冲击和震荡。尤其是对新生事物反应敏感的学生,极易受到一些不良思潮的影响。这就要求班主任老师与学生增进感情交流,耐心细致地做好学生思想工作,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。同时,还要用自己高尚的情操、正确的行为、渊博的知识去影响、带动学生,促使学生自觉地加强道德修养,形成一种健康向上的心理状态。
　　
　　五、要经常与家长取得联系
　　
　　“望子成龙,望女成凤”是中国每一位家长的愿望。但多数家长缺乏科学合理的教育方法,甚至有的家长在情急之下动不动就打骂子女,从而严重影响孩子们的身心发展。所以,班主任要经常与家长取得联系,共同探讨、交流对子女行之有效的教育方法。尤其对刚入学的新生更要如此。
　　班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作,在全面推进素质教育的今天,班主任更应确立全新的教育理念,创造各种条件,帮助学生生动活泼、主动全面地发展,着眼于学生的未来,为明天的社会造就一批能思考、敢创新的栋梁之才。
　　 (作者单位:562413贵州省兴义市沧江乡中学)