【摘 要】
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受限于时空和情感制约,西方文化概论的教学,首先要处理好文明与文化,历史与现实,人类命运共同体与与中国改革发展的关系,解决好中西方文化特征类比经不住事实验证等问题,才能
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受限于时空和情感制约,西方文化概论的教学,首先要处理好文明与文化,历史与现实,人类命运共同体与与中国改革发展的关系,解决好中西方文化特征类比经不住事实验证等问题,才能使课程教学对西方文化基本精神内涵阐释准确,表达形式多彩。其次要系统把握教材整体与章节部分的关系,区分通性或形式教育教学特点,选择侧重于后者的部分章节,适度采用学生“先学后教”的“翻转”课堂教学形式,有利于激发学生的学习兴趣,突出章节独特的教育教学功能,“以点带面”,丰富对西方文化精神内涵的直观感悟。同时培养、提高学生分析、类比、归纳能力和章节
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