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多重研读《新课标》具体要求，适时调整教学思路及方法。在课堂教学中，力求创新——通过“四重”（重学习过程、重个体差异、重实际应用、重形式多样）属性分析，改革传统教法，追求高效课堂。
课堂要高效，理念须先行——对新“四重”属性的摭谈
【摘 要】
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多重研读《新课标》具体要求，适时调整教学思路及方法。在课堂教学中，力求创新——通过“四重”（重学习过程、重个体差异、重实际应用、重形式多样）属性分析，改革传统教法，追求高效
【机 构】
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浙江省温岭市箬横镇贯庄中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年31期
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