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针对目前部分地方高校专业学位研究生实习机制建设过程中存在的目标不明确、实习制度模式不够完善、实习过程评价和反馈机制不够完善等问题,应以提高学生创新能力和实践能力为导向,将如何提升学生分析问题、解决问题的能力作为实习水平的评价标准,通过选配优良的导师、选择企业实际的课题、以实习结果作为评价依据,构建专业学位研究生实习机制新模式。