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针对汇编语言教学现状及存在的问题，提出采用情境创设教学模式培养学生自主探究的学习能力和逻辑思维能力，并阐述情境创设在汇编语言教学中的应用原则。
基于情景创设的汇编语言课程教学研究
【摘 要】
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针对汇编语言教学现状及存在的问题，提出采用情境创设教学模式培养学生自主探究的学习能力和逻辑思维能力，并阐述情境创设在汇编语言教学中的应用原则。
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息技术学院,空军第一航空学院航空仪电工程系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年16期
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