【摘 要】
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摘要：专业外语课程教学的重点是培养学生的外语应用能力，全面提高学生综合素质。文章针对该课程教学现状，分析现有问题，结合课程实际情况对教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革，提出以学生为中心、互动自主的大班教学方法。教学实践证明，该方法取得了良好效果，教学质量显著提高。根据学生参与教学改革所提出的反馈意见及建议，确定了后续的改革方向。 关键词：专业外语；综合素质；教学改革；互动 中图分类号：G
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摘要：专业外语课程教学的重点是培养学生的外语应用能力，全面提高学生综合素质。文章针对该课程教学现状，分析现有问题，结合课程实际情况对教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革，提出以学生为中心、互动自主的大班教学方法。教学实践证明，该方法取得了良好效果，教学质量显著提高。根据学生参与教学改革所提出的反馈意见及建议，确定了后续的改革方向。
关键词：专业外语；综合素质；教学改革；互动
中图分类号：G623-3 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2012)02-0054-03
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摘要：随着经济社会的发展, 迫切需求创新意识与实践能力并重的应用型、复合型工程专业技术人才，因此，在工程专业人才培养过程中要注重学生工程实践能力，特别是工程设计能力的培养。南京工业大学自动化与电气工程学院长期通过案例分析等教学手段加强学生工程设计能力的培养，取得了一定的成果。 关键词：工程设计能力；案例分析；课程体系；实践基地；教材体系 中图分类号：G642-0 文献标志码：A 文章编号：10
摘要：根据高等工科院校土建类专业多媒体课堂教学特点，构建了多媒体课堂教学质量评价指标体系，并设计了调查问卷。利用统计学方法，计算每一因素的综合态度系数和得票指数，并根据计算结果判断出影响该因素的主要原因，最后结合分析结果提出了对高等院校土建类专业多媒体课堂教学的主要建议。 关键词：土建类专业；多媒体教学；评价体系 中图分类号：TU；G642-0 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2
摘要：随着数字技术的发展，通过数字技术和设备对设计方案进行模拟、分析与生成，已成为当下设计思维训练的一种重要方法。文章介绍了浙江大学“数字技术教学全过程介入设计教学改革”实践的思路和构想，剖析了数字技术教学在设计教学过程中角色和介入方式的变迁，提出了数字技术教学全过程介入设计教学的方式和关键点。 关键词：数字技术；数字技术教学；全过程介入；设计教学 中图分类号：G6420 文献标志码：A 文章
朋友，你还记得最初的你是什么样的吗？ 人们擅于编网。 隆重的宴席，陌生的人们，挂着同样礼仪的笑容在人群中穿梭，编织着一张张利益的大网。坐在大厅中，看着披着灯红酒绿外衣的世界，心中不禁感叹非常。记得第一次见到你也是在这样的地方，而如今，同样的灯火，同样的辉煌，却再无同样的人一起同行。 那一天，随着父亲来宴席，心中却因来来往往的人群感到一丝局促不安，是你微笑着拉着我的手问我可否一同玩耍。直到如今
摘 要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界名族之林。”这段话告诉我们创新的重要性。在新课程标准下，高中体育教学要进行不断创新，深入研究教材内容，不断深入探讨，从而建立更加完善的教育体系，培养更多优秀人才。本文将就新课改标准下的高中体育教学思想转变和教学过程中的创新思维进行简单阐述。 关键词：新课改 高中体育 创新思维 高中阶段是学生知识
摘 要：随着教育改革的不断推进，学生在课堂中的主体地位越来越高，要提高课堂效率，打造高效课堂，必须要加强对引导学生提高自主学习能力重视力度，不断发掘学生的潜力，增强学生自主学习的积极性。我们认为为学生创造展示其自主学习能力的机会是真正提高学生学习效率打造高效课堂的有效手段。为此，构建了相应的教学策略，以真正提高学生的学习积极性以及学习效率。 关键词：高效课堂；学习效率；展示；自主学习；教学策略
新课程下的高中历史学科的内容已经基本摆脱了“繁、难、多、旧”的弊病，要求学生掌握的历史知识信息已经大为减少，更关注的是学生学习历史的基本技能、学习方法和情感态度价值观，为学生牢固地掌握基本的历史知识信息提供了可能，为培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力等提供了时间，真正把学生当作了培养成对历史具有一定兴趣和进一步学习历史的对象。 一、重点上好历史常规课 作为历史教师，向学生传递历史知识信息
摘 要：现阶段，随着我国教育事业的不断发展，高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略，逐渐引起了社会以及高中教育机构的广泛关注，在高中数学教学中，培养学生对课堂教学中的主体参与意识，就成为了高中数学教师的一项重要任务。高中数学教师通过培养学生主体参与意识，不仅能够有效的提升学生的学习积极性，还能够活跃学生的思维想象能力，因此，高中数学教师就应该以培养学生主体参与意识为出发点，打造以学生为主体的
摘要：在总结多年抗震设计科研成果和教学经验基础上，结合中国结构设计规范的修订和本科教学中大类系列课程项目建设，文章从课程特点及存在问题、教材章节调整和内容修编三个方面详细描述了建筑结构抗震设计课程新教材的修编与创新。 关键词：土木工程；抗震设计；教材；教学改革 中图分类号：TU4；G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2012)02-0045-03
摘 要：九年义务教育的实施，我们所面对的学生已经不再全是基础较好的学生，学生层次参差不齐，直接后果就是整体教学质量大幅下滑，加上新教材的使用，教学质量下滑得更快，其中物理这一科下滑得最严重，学期考试，学生物理考0分已经不是什么新鲜事。 关键词：初中物理；教学；高效 在物理教学中，作为教师，应着意创设各种有效情境，以激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，加速学生完成