高中语文选修内容选择与重构摭谈——以苏教版《唐诗宋词选读》为例

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<正>在高中语文选修课教学中,很多教师仍停留于"教教材"的层次,而不是"用教材教";只重知识教学,不重兴趣培养和素养提升;沿用必修课的教学方式,在内容安排上不够系统;不敢也不善对选修教材进行大胆处理。比如教学《唐诗宋词选读》时,不少教师虽然以提高学生的诗词鉴赏能力为出发点,却往往将教材当成了一本诗词鉴赏辅导材料,逐篇逐句地串讲过去。即使有所筛选,也因为教学时间太紧而做了部分舍弃,串讲诗歌的"新八股"模式并没有发生根本变化。这样的
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