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汉语国际教育口语课型的跨文化交际特点显著,是汉语国际教育所有课型中跨文化交际教学的典型代表。文章从培养学习者跨文化交际的意识和能力入手,提出了交际文化是口语课型跨文化交际教学的重点内容,通过理论和实例的分析,探讨了在交际表达的多场合操练中进行交际文化语用引导的教学方法,最后结合具体的教学案例论述了四点提高口语老师跨文化交际教学意识的方法。