【摘 要】
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当前世界范围内环境教育已经成为环境保护和教育改革的重要课题,在1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》中,“教育与培训”被提到617次,仅次于“政府”一词。我国
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当前世界范围内环境教育已经成为环境保护和教育改革的重要课题,在1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》中,“教育与培训”被提到617次,仅次于“政府”一词。我国的环境教育起步于80年代,发展迅速,目前已基本形成专业教育、社会教育、学校教育和在职教育四个层次的环境教育体系,并且在中小学环境教育的目标、内容、方法的研究和实践方面取得丰富成果。 然而在大学层次,相对来说研究较少。在过去十年里,华东师范大学在发展环境教育方面已经迈出了一大步,取得了可喜的成绩。
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