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在高中音乐教学中，许多教师面临教学效率提高不快的难题。强化教学有效性的研究是突破这一现状的有力举措，能够让音乐教学更具吸引力，让学生的音乐综合素养得到提高。造成学生对高中音乐不感兴趣的原因诸多，要想提高音乐课的质量，改变现今音乐课的现状，音乐教师们应该在主观方面更加努力，激发学生对音乐课的兴趣，进而提升高中音乐教学的有效性。