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然高中语文教材中收录了很多优秀的名篇佳作,这些名篇佳作或是语言优美,或是情感丰富,或是寓意深刻,但是因为篇幅的限制,所以内容有限,很多高中学生的阅读需求仅仅依靠语文教材上的单篇文章阅读难以得到满足,语文素养的提升不明显。新形势下,语文教师应当针对整本书阅读加以关注并将其有效运用到高中语文教学之中,从而达到在满足学生阅读需求基础上促进学生语文素养提升的目的。