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课前预习是教学过程中的一个重要环节。但在数学学科运用较少。通过在实践中的探索，笔者认为，根据课改精神和教学课程标准要求，数学课需要提前预习。只要学生对预习产生了兴趣，形成了习惯、掌握了方法，教师做到了预习和课堂教学的和谐共存，预习的积极作用就会得到充分的体现。
小学数学课前预习的实践运用
【摘 要】
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课前预习是教学过程中的一个重要环节。但在数学学科运用较少。通过在实践中的探索，笔者认为，根据课改精神和教学课程标准要求，数学课需要提前预习。只要学生对预习产生了兴趣，形
【机 构】
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陕西省旬阳县小河中心学校
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2012年6期
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