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数学的核心素养不是虚无缥缈的,培养学生的核心素养可以通过培养学生的学科素养来实现.本文主要阐述以问题意识为抓手培养学生的核心素养,因为问题意识贯穿数学知识的产生、发展和应用全过程.
基于核心素养的初中学生问题意识的现状与思考
【摘 要】
：
数学的核心素养不是虚无缥缈的,培养学生的核心素养可以通过培养学生的学科素养来实现.本文主要阐述以问题意识为抓手培养学生的核心素养,因为问题意识贯穿数学知识的产生、
【机 构】
：
泉州市第九中学
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2019年1期
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