【摘 要】
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核心素养指导下的历史教学是指向人的教学,是基于立德树人的教学,也是基于学科本质的教学,更是基于学生学习的教学.①落实历史解释的历史学科核心素养是以理解运用历史概念为
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核心素养指导下的历史教学是指向人的教学,是基于立德树人的教学,也是基于学科本质的教学,更是基于学生学习的教学.①落实历史解释的历史学科核心素养是以理解运用历史概念为前提的.历史知识结构可以用历史史实——历史概念——历史观点来表示,这说明历史概念教学是历史教学的核心任务,是实现历史课程目标的重要载体.但目前教师主要以讲概念定义为主,从概念到概念,假分析真灌输.教师往往没有从高中生的身心发展特点出发去构思概念教学,没有用学生懂的语言、形式去解释历史概念.故学生对概念出现学而不会、学而不用、学而易混淆等困难.如何让抽象的历史概念以学生喜闻乐见的形式内化为自身的一部分呢?笔者尝试进行历史概念的可视化教学,让学生“看见”历史概念,设计互动实现深度学习.
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