【摘 要】
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随着素质教育改革的深入推进以及计算机信息技术的迅猛发展，语音室辅助教学模式已被广泛应用于高职英语教学之中。相比较于传统“讲授式”“填鸭式”的教学模式，语音室辅助教学
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随着素质教育改革的深入推进以及计算机信息技术的迅猛发展，语音室辅助教学模式已被广泛应用于高职英语教学之中。相比较于传统“讲授式”“填鸭式”的教学模式，语音室辅助教学能够充分调动学生的积极性，活跃课堂学习氛围，培养学生独立自主、个性化的学习习惯。笔者首先从教师、学生、教学方法等方面分析阐述了语音室辅助高职英语教学中所存在的问题，然后就如何提高高职院校学生英语自主学习能力提出了一些对策和建议。
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