浅析视觉符号在民族文化传播中的价值及应用

来源 :中国民族博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huoshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】 视觉符号是人类获取信息的重要媒介,可以将信息直接明了、具体形象地传达给受众,并给人留下深刻的印象。本文意在探索中国春节视觉符号的应用价值,希望对中国民族文化的发展和传播起到微薄的借鉴作用。
  【关键词】民族文化;视觉符号;文化交流;春节文化
  【中图分类号】P454 【文献标识码】A
  “民族复兴中国梦”是当今中国社会发展的主题,是中国在这个经济全球化的社会中不断发展,不断增强文化软实力的必然要求。中华民族历史悠久,文化博大精深,但是,随着世界的不断发展变化,许多民族文化正逐渐遗失。春节,是一个富有中华民族传统文化魅力的节日,其文化价值不亚于西方的圣诞节,但春节思维影响力却无法与圣诞节相比较。其根本原因在于,春节的视觉符号属于自发形成,表现形式单一,缺乏创新以及时代性。本文就以视觉符号的理念、元素、表现形式等设计要素为重点,探索春节符号在民族文化传播中的价值,从而有助于中华民族文化的传承、传播和弘扬。
  一、视觉符号的概述
  (一)什么是视觉符号
  视觉符号是通过人类的视觉器官对真实物质的观察,再经过大脑思索成像,然后通过手写、绘画、雕刻、印刷下来的图像符号。它是人为绘制出来的图像,可以用肉眼看见,由各种各样的图形、图案和五颜缤纷的色彩组成,是具有代表性、说明性的图画。视觉符号具有强大的传播功能,是具体物质的客观反映,也是抽象事物的客观反映。它可以跨越不同的语言文字,不同的民族文化,将信息直接明了地传达出去。视觉符号的本质在于传达信息,易识别、易记忆、富有美感和强大的视觉冲击力是其本质特征。以至于视觉符号在传达信息过程中,能够与人们的精神进行交流,让人们在精神上达到共鸣。
  (二)视觉符号在民族文化传播中的作用
  视觉符号首先通过人脑对事物进行记忆,然后创造出人眼可以具体识别的图形图像。视觉符号具有随意性和创造性,它可以将不同历史时期、不同地域、不同学科的文化相结合,相互传播,它是文化传播的重要途径。中国传统文化通过视觉符号向外界传播,让不懂中文的人们也可以了解中国文化,通过视觉化的图形和鲜明的色彩与视觉达成共鸣,融会贯通,达到内心感情世界的交流和抵触,最终达到文化的交流与传承。世界在不断地变化发展,传统文化要健康发展,就要顺应世界的发展潮流,要融入外来的先进文化,输出自己的文化精髓、相互交流、不断借鉴。视觉符号对民族文化传播起到传情达意的作用。
  二、春节视觉符号的现状
  春节是中国最传统的节日,拥有悠久的历史文化。春节的视觉符号是春节文化的载体,具有深厚的文化底蕴,形式多样。年画、门神、春联、“福”字、窗花、灯笼、烟花、鞭炮等都是人们对春节风俗习惯的物质表现和艺术表达。但是,现在春节有象征性的视觉符号越来越少,春节文化正逐渐地遗失。这些现象归根于:春节视觉符号仅限于自发性的符号,许多春节视觉符号的确是可以营造春节的喜庆的文化特点,但不完全专属于春节;春节视觉符号表现形式不统一,缺乏创新;太依赖传统艺术,缺乏时代感。当今春节的视觉符号存在缺陷,导致春节文化的传播颇有阻力,困难重重。
  三、春节视觉符号的创新设计
  针对当今春节视觉符号存在的种种问题,我们应采取有效的措施和方法,在已有的视觉符号的基础上进行创新设计,使其在民族文化传播中起到积极作用,让中国的民族文化发展更成熟,更富有个性。
  (一)升华春节符号的文化内涵
  春节活动形式多样,扫屋子、祭灶神、祭财神,祈祷新的一年平平安安、合家欢乐、风调雨顺、步步高升。这是为了感谢大自然,大神灵的保佑。体现了中华民族朴实踏实的精神,体现一种我敬畏自然,自然将敬畏我的朴实情感。因此,春节的视觉符号设计,要具有很强的象征性。可以通过提炼,升华民俗对象,使视觉符号生动形象,富有文化内涵。春节视觉符号应该是基于传统又超越传统的符号,视觉符号要体现传统春节的民俗民风特点,要用图形艺术的审美神态观澜传统的春节文化,要用视觉传达的方式挖掘和表现传统春节及其习俗中的精彩典故和文化寓意。
  (二)形式美法则在春节符号设计中的应用
  春节符号设计以形象、色彩、纹样为主,注意疏密、大小、方圆、曲直、明暗、冷暖、动静、起伏等交错对比;通过对称,重组、特异等手段进行组合,形成统一的视觉符号。遵循统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则,让春节的视觉符号具有强烈的节奏感和韵律感。同时,春节的视觉符号不仅要吸取中国传统艺术的特点,还要符合当代人们的审美需求,让富有中华传统文化的春节符号更加深入人心。
  (三)传统元素与现代元素的统一
  春节的视觉符号设计,不仅独具民族特色,还要融合现代的时尚元素,如采用鲜明、亮丽、高明度色彩,结合现代的审美取向、价值观念,并附加现代的材料、科技手段,实现传统元素与时尚元素的统一。对现有春节视觉符号进行适度删减,添加点、线、面、曲直转化,结合西方先进设计理念,赋予春节符号强烈的时代感。符合现代春节的视觉符号,还要积极容纳国内外先进的设计理念和设计方法,在继承传统设计形式的同时积极创新,才能使中国的春节文化在全球化社会中健康快速地发展、传承。
  四、视觉符号在民族文化传播中的应用创新
  在这个国际视野中,视觉符号以其独特的方式将传统文化传播到世界每个角落。视觉符号可以打破世界各国不同语言交流的禁锢,如一看到中国龙的形象,就会联想到中华民族。视觉符号是民族文化传播的重要媒介,承载着源远流长的传统文化,影响深远。它可以将富有文化魅力的传统文化简单明了地展现在世人面前,用最直观的图案、图形、色彩代替繁杂的文字进行传播,易于发起联想,并形成深刻的记忆。
  民族文化的发展创新要顺应时代的步伐,与现代文明相协调才会健康快速地发展。将中国的春节文化符号化,与图形、图案、色彩、文字相结合,设计出一套能够体现中国春节文化的视觉形象。广泛应用在杂志,标志、以及旅游开发、民族文化产业当中,让更多的人接触到中国的春节文化。诸如中国银行、中国农业银行等不仅保留了传统的文化、还带有鲜明的现代特征的设计,让中国的传统文化深入人心。另外,春节文化符号还可以以现代化的科技手段、媒介手段,形成更为多元化的传播形式,与艺术、生活、公共活动等多层次结合,将其独特的符号文化传达出来。
  五、结束语
  随着信息的全球化,春节符号作为中国民族文化信息的传播媒介,凝聚了中华民族几千年的智慧精华和中华民族特有的艺术精神,对中国民族文化的弘扬和发展具有强大的推动作用,对实现“民族复兴中国梦”亦具有积极作用。
  注:本文为刘声远主持的辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度一般课题《关于提升学生创新实践和就业能力的教学研究》阶段性成果之一,项目编号:JG13DB085;刘微主持的辽宁科技大学教学改革项目《关于提升学生创新实践能力的教学模式研究》成果之一。
  参考文献:
  [1] 潘鲁生.从春节符号谈文化传承与创新[J],山东社会科学,2012(1).
  [2] 陈勤学.中国传统节日春节的视觉符号研究[D],苏州大学.2011.
  [3] 徐轶博.《传统图案重构》[M] ,吉林美术出版社.2012.
  作者简介:刘海碧,辽宁科技大学建筑与艺术设计学院艺术设计系2011级本科生;刘微,辽宁科技大学建筑与艺术设计学院讲师。
其他文献
一、“学习”,我讨厌你  小杨,小学五年级学生,家里的独生女,父母常年在外地上班,从小和爷爷奶奶生活在一起。虽然是女生,爷爷奶奶并无“重男轻女”思想,反而认为孩子从小缺失父母的关爱,对她格外溺爱与纵容。小杨在小学一、二年级学习成绩很好,父母偶尔回家便会用物质奖励她。在小杨上小学四年级时,奶奶去世,父母不得不回来照顾她。由于长期与孩子缺乏情感沟通,外加夫妻双方一直没有生活在一起,小杨父母经常为琐事争
【关键词】一年级;亲子关系;陪伴;鼓励  【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)96-0019-03  【作者简介】1.陈晓芳,江苏省苏州工业园区第三实验小学(江苏苏州,215122)教师,一级教师;2.解丽娟,江苏省苏州工业园区第三实验小学(江苏苏州,215122)教师,一级教师。  【设计理念】   “小學生”的新角色常常让一年级学生和家长都无法
【摘 要】2014年新高考改革之后,生涯教育作为心理健康教育的重要内容,成为各学校关注的热点。华东师范大学第一附属中学推行“培养研究型学生、造就研究型教师、建设研究型学校文化”的办学理念,以“研究型人格养成”作为学校心理健康教育的特色和生涯教育的主要落脚点。学生在实践、思考和研究的过程中,大胆假设、小心求证,从而整合自我认识、理解社会、进行生涯规划。  【关键词】研究型人格;心理健康教育;生涯教育
毛泽东手书《沁园春·雪》  1945年10月7日,毛泽东在重庆谈判期间,将所作《沁园春·雪》(以下简称《雪》)书赠柳亚子先生,其后,柳亚子将《雪》在“柳诗尹画联展”中展出,并为联展作跋评论:“毛润之沁园春一阕,余推为千古绝唱,虽东坡、幼安,犹瞠乎其后,更无论南唐小令,南宋慢词矣。”据吴祖光回忆,他得到《雪》词后,认为《雪》“真可谓睥睨六合,气雄万古,一空依傍,自铸伟词”,遂于1945年11月14日
【摘要】本文試图从从情节设置、舞美设计、表演风格三个方面对孟京辉工作室2014年度新戏《寻欢作乐》的主题进行揭示和分析,中选取戏剧元素,对剧作中戏剧美学与哲学思想内涵的结合以及如何获得幸福人生的哲学问题进行探讨。  【关键词】寻欢作乐;人生;罗素;哲学;《论幸福》  【中图分类号】J824 【文献标识码】A  孟京辉工作室的2014年度新戏《寻欢作乐》于2014年4月10日在北京蜂巢剧场首度上演。
【关键词】宿舍人际关系;中职;PAC理论;心理辅导课;教学设计  【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2021)33-0073-03  【作者简介】1.宋晓红,广东省东莞市信息技术学校(广东东莞,523000)教师,讲师;2.许晓霞,广东省东莞市纺织服装学校(广东东莞,523000)教师,高级讲师。  【设计理念】  中职学生正处于自我意识高度发展的时期,喜欢
工作實践中发现,全寄宿制高中生容易产生负性情绪和不良心理,分析其原因,主要有三个方面:一是与走读的学生相比,全寄宿制学生与外界社会及家庭接触的时间较少,日常活动相对单一、枯燥;二是全寄宿制生活的活动范围局限于校园内,学生交往人群有限,负性情绪得不到及时疏导;三是高中生正处于身心发展的重要阶段,心理状态存在不稳定、自主、封闭、不平衡等特点。团体心理辅导为全寄宿制高中生提供了适当的情境,学生在共同的活
【关键词】价值观;自我;心理辅导课;教学设计  【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009(2020)80—0071—03  【作者简介】杨滨妮,福建省漳州市第三中学(福建漳州,363000)教师,二级教师。  【设计理念】  价值观是人们关于什么是价值、如何评判价值等问题的根本观点,是决定人的行为的心理基础,它的发展和成熟是一个不断内省和完善的过程。价值观在职业生涯
【摘要】采用自编的《高中生寝室人际关系调查问卷》对合肥滨湖寿春中学全体住校高中生进行问卷调查,结果表明,高中生在寝室生活适应、人际关系处理等方面存在一些问题。学校应积极采取和谐寝室人际关系构建的有效措施,促进高中生更好地适应高中寄宿生活,推进和谐校园建设。  【关键词】寄宿制高中;寝室;人际关系  【中图分类号】G444【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2020)48-0044-03
【关键词】进城务工人员;家庭教育;家校合作  随着中国流动人口家庭化趋势的扩大,越来越多进城务工人员为了照顾孩子、给孩子提供更好的教育环境,把孩子带到自己的身边,进入城市求学。进城务工人员子女享受同城待遇,校园学习环境、学校师资力量等与本地学生没有差异。但从家庭教育的角度来看,受家庭环境、社会环境等影响,进城务工人员对家庭教育普遍不够重视,有些家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解,一些家长甚至完