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该文运用心理学原理,调查分析学习动力不足的原因,着重对学生的所想与所学之间的不一致进行了调查,并对由此造成的后果进行了分析,为此对学生的升学指导、自选专业、专业教育提出了改革意见,以提高学习积极性,增强自觉性,提高教学质量.
关于学生学习动力问题的思考
【摘 要】
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该文运用心理学原理,调查分析学习动力不足的原因,着重对学生的所想与所学之间的不一致进行了调查,并对由此造成的后果进行了分析,为此对学生的升学指导、自选专业、专业教育
【机 构】
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上海电机技术高等专科学校
【出 处】
：
高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2002年2期
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