基于诺德功能理论指导下试探“蓝墨云”在大学英语翻译教学中的应用

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大学外语教学囊括了各种语言技能训练,常见的是教师从听说读写等方面培养学生的英语能力。然而翻译教学,却常常被老师所忽略,教学方法和手段也甚少提及。而在翻译这一外语能力培养上,课堂节奏不当,翻译材料混乱,翻译目标模糊,师生互动不足等,都是翻译教学中的困扰。本文以功能理论为核心指导思想,采用诺德所提出的翻译分析模式和蓝墨云班课的相关功能进行线上互相沟通、协商和线下课堂知识内化为大学英语翻译教学新模式,解决现目前翻译教学的困扰。
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