【摘 要】
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小学生数学学科核心素养的形成主要受学生的学习环境和教育背景所影响。具备相对稳定的心理素养能够提升学生的数学学习能力,掌握基本的解题技能,培养良好的数学观念,为日后
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小学生数学学科核心素养的形成主要受学生的学习环境和教育背景所影响。具备相对稳定的心理素养能够提升学生的数学学习能力,掌握基本的解题技能,培养良好的数学观念,为日后学生数学成绩的提高和数学能力的提升发挥出重要的作用。为此,数学教师在日常的教学环节中,一方面要注重增强学生在数学方面的理论知识,另一方面要注重培养学生在数学方面举一反三的灵活思维,让其具备良好的数学思维和解题技巧,逐渐形成良好的学习习惯,提高其自主学习的能力,发挥其学习的主动性,进而为后续的学习奠定基础。
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