创编课本剧玩转新课堂

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在初中语文课堂教学中,表演课本剧,为学生提供合作交流的平台,让学生通过动脑、动口、动手等多种感官共同参与,效果会十分显著。课本剧表演能深入理解了文章内涵,把握主题表演课本剧,需要先在选定一篇文章后,以小组为单位,彼些之间进行分工,再进行剧情安排,最后合作串拍表演。小组成员需要自己对文章进行理解。
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摘 要:部编版小学语文教材主要是以“主题单元”为单位,每个单元围绕主题安排了不同的内容版块。实践中,许多小学中段教师都十分重视语文单元整合教学,进行了很多探索和尝试,取得了较好的成效,但也不同程度地存在“知识碎片化”“精略一般粗”“学用两张皮”等问题。着眼解决实际教学中存在的问题,围绕“有分有合地实施同类整合、有扶有放地实施精略整合、有读有练地实施读写整合”谈谈提升小学中段语文单元整合教学效果的几
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摘 要:数学作为小学阶段的主要学科之一,为转变教学方法,实现教学创新,应积极寻找信息技术与数学教学间的契合点。基于此,以北师大版小学六年级数学为例,探究信息技术在六年级数学教学中的融合应用策略,以供参考借鉴。   关键词:信息技术;数学教学;六年级   《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调小学数学教学的创新改革,要求教师重视教学过程,引导学生形成数学思维,正确理解数学抽象化概念,灵活运用
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