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运用数理统计法和逻辑分析法对新疆农村小学随班就读残疾学生的体育教学研究现状进行分析,并对其体育教学体系不够完善,体育教师不足,体育课被用作自习课,残疾学生因肢体残缺和心理压力而逃避体育课的现状及因素提出解决措施.
新疆农村小学随班就读残疾学生体育教学的缺失与构建
【摘 要】
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运用数理统计法和逻辑分析法对新疆农村小学随班就读残疾学生的体育教学研究现状进行分析,并对其体育教学体系不够完善,体育教师不足,体育课被用作自习课,残疾学生因肢体残缺
【机 构】
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天水师范学院体育学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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