以MMDS为主要传输方式实现县乡有线电视联网的可行性分析

来源 :中国有线电视 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CHENYF20000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以MMDS为主要传输方式实现县乡有线电视联网的可行性分析□瞿志焱何国民(湖北省浠水县广播电视局436200)1问题的提出我县有线台自1996年开通卫星加密频道后,传输节目套数已达到18套,但是乡镇则看不到中央加密电视,同时浠水有线台节目也未送到乡镇,...
其他文献
医学院校由于受医学学科特点及医学生、医学教育工作者思维方式的影响,与其他理工科院校相比,实施素质教育、进行创新精神和实践能力的培养难度相对较大,尚缺乏有效的途径和
为了增强七年制医学生的科研能力及解决临床实际问题能力,培养出具有终身学习能力的创造性的医学人才,根据多年的泌尿外科教学经验并结合临床实践,我们就临床实践环境的改善
一、加强学法指导  现在许多学校搞导学案,加强预习能力的培养,这里就更多地渗透了方法的指导。让学生带着问题学,带着问题听,主动学习能提高课堂的学习效率。  如,在教学苏教版九年级上册语文《白杨礼赞》时加强了学法指导取得了事半功倍的效果。  1.(识记类)初读课文,扫清阅读障碍。  (1)给下列字注音  毡子坦荡如砥秀颀倦怠虬枝婆娑恹恹欲睡  (2)解释下列词语  妙手偶得纵横决荡秀颀  2.(理解
美国诺贝尔物理学奖获得者密立根曾说:“科学靠两条腿走路,一条是理论,另一条是实验。有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有使用两条腿,才能前进。”由于物理课程
展示即表达,展示即暴露。在语文教学实践中,采取多种方式让学生进行展示,能够有效激发学生学习的内驱力,提高教学效率,培养学生的语文素养。结合语文教学实际,笔者提出了“五重”学习法,即“重练字、重积累、重阅读、重练笔、重基础”,并在教学中运用展示这一教学形式,让展示在语文教学中绽放绝妙的精彩。  1.书写展示激发学生练字热情。充分利用每天二十分钟的写字课时间,先让两位学生板书并讲解某个字的书写要领,其
海安县有线电视事业发展迅速,全县各乡镇已通过光缆全部实现联网。在有线电视的发展过程中,除了在总前端采用调频方式传输6套广播节目进入有线电视网外,有关乡镇广播电视站还根据
目的:获得pS2融合蛋白。方法:RT-PCR法从乳腺癌组织中扩增pS2片段,定向克隆到PMS-31b载体上,重组质粒PMS-pS2转化温度敏感型细菌POP2136,使之高效表达融合蛋白MS2-pS2。结果:免疫组织化学试验(IHC)结果表明:纯化的融合蛋白MS2-pS2能与抗pS2进
为探讨医学本科生毕业时应具备哪些基本知识、医疗技能和医德修养,用毕业生终期目标(The Exit Objectives Survey,EOS)评估表,调查了192位师生,统计分析了90条项目,其中师生