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英语写作对高职学生来说始终是听、说、读、写四项基本技能中的弱项,衔接理论认为衔接是实现语篇连贯的一个重要手段。通过将衔接理论运用于高职英语写作教学中的实证研究,探讨衔接理论对提高高职学生写作能力的指导作用。
高职英语写作教学中运用衔接理论的实证研究
【摘 要】
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英语写作对高职学生来说始终是听、说、读、写四项基本技能中的弱项,衔接理论认为衔接是实现语篇连贯的一个重要手段。通过将衔接理论运用于高职英语写作教学中的实证研究,探
【机 构】
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九州职业技术学院应用外语系
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2011年1期
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