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数学学习是一个认知过程。在这个过程中，由于考生的认知水平、理解水平的不同，解题过程中往往会出现这样或者那样的错误，因此我们在备考的过程中就要认真对待错误，要剖析错误产生的原因。探讨错误的纠正方法，只有我们在这个过程中真正地做到慎思、深思，明辨其错误的“是非”，这样才可以做到不要让类似的错误再次发生．下面笔者结合利用基本不等式求最值出现的一些错误来辨析，以达到正本清源的功效．最终让考生认清利用不等式求最值的本质，使学生在运用时达到融会贯通的境界．