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心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对新材料的兴趣。”在日常教学中，时常会出现看似热热闹闹，实则杂乱无序或者“启而不发”的课堂现象，直接影响了课堂教学的效果。我认为，只要在教学活动的组织中，能运用多种手段和策略，最大程度地调动起学生参与学习的兴趣，激发他们强烈的好奇心和求知欲，必能取得事半功倍的效果。下面就以我教《阿炳在1950》一课谈一点粗浅的看法。