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本文通过同伴提名法,对海口市某小学四（10）班同学做了调查,发现该班级同伴关系有：一般型、被拒绝型和矛盾型。家长和老师应根据儿童同伴交往的特点,对不同类型的儿童给予不同的关注和帮助,促成家校合作,以更好地帮助儿童同伴关系的发展。
小学某班被拒绝儿与矛盾儿的调查研究
【摘 要】
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本文通过同伴提名法,对海口市某小学四（10）班同学做了调查,发现该班级同伴关系有：一般型、被拒绝型和矛盾型。家长和老师应根据儿童同伴交往的特点,对不同类型的儿童给予不同的
【机 构】
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海南师范大学09小教中文2班,海南海口,571158
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年83期
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