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强化校本教研 提高教师水平——关于校本教研管理的思考与实践
强化校本教研 提高教师水平——关于校本教研管理的思考与实践
来源 :湖南教育(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuekinger
【摘 要】
:
随着基础教育课程改革的深入进行,越来越多的学校管理者强烈地意识到:教师对课程改革的认知和理解,教师参与课程改革的自觉性和积极性,直接关系到课程改革的实施弓进程,关系到课程
【作 者】
:
刘剑涛
【机 构】
:
湘潭市岳塘区湘机小学
【出 处】
:
湖南教育(下)
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
教育教学实践
教师水平
校本教研
基础教育课程改革
教研管理
学校管理者
教师参与
自觉性
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随着基础教育课程改革的深入进行,越来越多的学校管理者强烈地意识到:教师对课程改革的认知和理解,教师参与课程改革的自觉性和积极性,直接关系到课程改革的实施弓进程,关系到课程改革的成败。因此,引领教师从教育教学实践中去发现问题、研究问题、
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