【摘 要】
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当前,随着初中教学改革的深入发展,开放性成为了教学改革中一个重要的切入点,是诸多初中音乐教师提升教学成效、促进学生综合素rn养提升的重要抓手。教师应当从教学内容、教学情
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当前,随着初中教学改革的深入发展,开放性成为了教学改革中一个重要的切入点,是诸多初中音乐教师提升教学成效、促进学生综合素rn养提升的重要抓手。教师应当从教学内容、教学情感、教学手段、教学模式、教学评价以及教学活动等方面入手,提高教学过程的开放性,为初中音乐rn教学成效的提升发挥有效的促进作用。
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上大学,对于我这个1950年出生的寒门学子来说,当为最早萌发亦为最具魅惑的人生梦想!为了实现这一梦想,我经历过向往、失败、沮丧,而后幸获成功,其中沉浮,甘苦自知.我的人生轨
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生本理念下的高中数学教学,要求教师要以学生为本,以学定教,构建高中数学的教学策略.教师要善于使用多媒体来辅助教学,这样能够使学生更好地进入学习情境,并且通过小组的合作
内容摘要:李东阳作为明代复古格调派诗歌理论的奠基者,从纠正当时的文坛风气出发,在自己的乐府诗创作实践中,继承了唐宋以来的现实主义传统,力求打破模拟抄袭之风,践行了“因人命题”的主张,并且强调诗的音乐性必须体现在诗的节奏上,重视“自然之声”,因此他的拟古乐府对后世产生了极为重要的影响。 关键词:李东阳 乐府 诗歌理论 创作 李东阳不仅是著名的文学家、政治家,更是明代复古格调派诗歌理论的奠基者。
摘 要 创新能力是一个民族进步的灵魂,是素质教育的核心,是我们国家兴旺发达的源泉。音乐欣赏是培养学生创新能力的重要学科。本文从在音乐欣赏中培养学生的想象力,在想象力中培养学生的创新能力等方面阐述了培养创新能力的有效方法,探讨了音乐欣赏中的想象与创新能力培养的有效途径。 关键词 音乐欣赏 想象 创新能力 优美的音乐以其悦耳的音调、明快的节奏,构成诱人的旋律,引起感官的愉快,进而从感情的
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搬(bān)个小板(bǎn)凳(dèng),拿(ná)好爆(bào)米花,来听故事了,一个长的一个短(duǎn)的,一个好玩的,另一个好笑的,先听哪(nǎ)一个呢? 小花牛有点口吃,谁(shuí)都没有耐(nài)心来听他说说话。 一个春天的午后,小花牛捡到一本书。书上有美丽的图,有好看的文字。他坐在小山坡(pō)上,安安静(jìng)静地看了一遍(biàn)又一遍。直到,一个小女孩走过来问