【摘 要】
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分析生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间的关系,为提高生理学教学质量提供参考.以参加昆明医科大学II模块学习的1030名学生为研究对象,分析章节测试、期中考试及期末考试成绩分布情况和成绩之间关系.结果显示章节测试成绩高分组期末考试成绩显著高于章节测试成绩低分组期末考试成绩(P<0.05);期中考试成绩高分组期末考试成绩显著高于期中考试成绩低分组期末考试成绩(P<0.01).生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间存在一定关系.因此,今后教学中应充分重视形成性评价和终结性评价各自的优
【机 构】
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昆明医科大学基础医学院 云南昆明 650500;潍坊医学院 山东潍坊 261053;昆明医科大学第二附属医院 云南昆明 650101
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分析生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间的关系,为提高生理学教学质量提供参考.以参加昆明医科大学II模块学习的1030名学生为研究对象,分析章节测试、期中考试及期末考试成绩分布情况和成绩之间关系.结果显示章节测试成绩高分组期末考试成绩显著高于章节测试成绩低分组期末考试成绩(P<0.05);期中考试成绩高分组期末考试成绩显著高于期中考试成绩低分组期末考试成绩(P<0.01).生理学章节测试成绩、期中考试成绩与期末考试成绩之间存在一定关系.因此,今后教学中应充分重视形成性评价和终结性评价各自的优势.
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