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为了适应21世纪社会与经济的发展，进一步推进素质教育，教育部启动了新一轮的基础教育课程改革．一股清新的气息吹进了课堂，也吹进了我的心里．让我深深地思索，怎样的课堂教学才能让数学课堂充满活力呢？我想可以从以下五个方面人手．一、情景教学学生的思维活动有赖于教师的循循善诱、精心的点拨和启发．所以，课堂上不论是设计提问、幽默，还是竞争，都应考虑活动的启发性，孔子日：“不愤不启，不悱不发”，如何使学生心理上有愤有悱，正是课堂情境创设所要达到的目的．