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新生研讨课作为一种新兴课程,主要开设在研究型大学,目前还少有高职院校开设新生研讨课。基于浙江工商职业技术学院的实践,对新生研讨课如何提升学生职业能力这一问题展开了探索性案例研究。研究发现:高职院校也适合开设新生研讨课,新生研讨课可以扩张学生的知识网络,增强教学交互,提升高职学生职业能力。
教学交互、网络扩张与职业能力建构——新生研讨课提升职业能力的探索性案例研究
【摘 要】
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新生研讨课作为一种新兴课程,主要开设在研究型大学,目前还少有高职院校开设新生研讨课。基于浙江工商职业技术学院的实践,对新生研讨课如何提升学生职业能力这一问题展开了
【机 构】
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浙江工商职业技术学院,首都经济贸易大学工商管理学院,浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院党委,厦门大学教育学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划项目“面向全球价值网络的浙江现代服务业集群发展路径再思考”(编号:15NDJC162YB),主持人:朱正浩;国家社会科学基金2017年度教育学国家一般课题“高等教育普及化背景下地方高校与县域合作办学的机制研究”(编号:BIA170182),主持人:姚奇富
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