论文部分内容阅读
摘 要：高职院校学生正处在身心发展的重要时期，落实在这个阶段让学生树立起正确的世界观、人生观、价值观的思想教育工作尤为重要。因此，本文主要就高职思想教育的重要性进行了分析，提出了几点落实思想教育的举措实施策略，希望能够让高职学生形成正确的思想意识，成为符合未来社会发展的高素质高技能型人才。
关键词：高职院校；思想教育；重要性；实施建议
当前，随着社会的发展进步，企业对于人才的要求已经不再只局限于专业技能的高度，对于人才的思想素质要求也是越来越高。在这样的情况下，高职院校作为人才的主要培养基地，出来要重视学生专业能力的提升的同时，加强思想教育也非常重要。因此，高职院校一方面要注重对学生专业技能型的培养，另一方面还应该重视对高职学生的行为态度、思想素质以及职业修养的培养，将思想政治、心理健康、法制和专业思想的教育理念贯穿于整个高职教育整个过程，真正意义上达到加强思想教育的目的。
一、高职院校思想教育的重要性
1.符合社会发展的必然要求
随着社会的发展进步，各个企业对于人才的要求以及不只局限于专业能力，对于人才的综合素质也提出了新的要求，为了满足社会对于人才的要求高职院校必须加强思想教育培育出社会需要的人才。同时，高职院校学生作为我国未来社会主义事业的建设者和接班人，加强思想教育提过其思想意识，才能更好促进我国稳定快速的发展。
2.学生素质发展的迫切需要
高职院校学生大多数都是家里的独生子女，在家里亲人的呵护下难免会养成一些陋习，如果不能正确认识很有可能让他们在未来工作生活中磕磕碰碰。因此，為了帮助高职学生形成正确的思想观念，高职院校必须落实加强思想教育，让学生在大学期间真正得到德智体等各方面的全面发展。
3.现代教育改革的改革需要
现代教育要求以人为本，注重学生的全面发展，因此，在我国教育进行不断改革发展的时候，高职院校必须改变以为只注重学生专业能力的培养，终身学生综合素质的提高，而思想素质作为学生综合素质的一大体现，将思想教育融入到现代教育改革中正是符合了当代教育发展的要求。
二、高职思想教育的实施策略
1.利用实际案例激发学生兴趣
案例教学法是指在思想教育過程中教师引言一些实际的案例，利用学生对于实际案例的兴趣感，从而达到提高思想教育的效果的目的。具体而言，由于学生对于一些实践的事件更感兴趣，在教师的引导和帮助下，对这样的一个事件进行分析和讨论，从中获得思想上的认识。案例教学法不同于传统的教学方法，传统灌输式的教学方法学生只是被动的学习，教学效果不是很理想，但是案例教学法，既迎合了学生对于实际案例的兴趣，以实际案例更具有说法力，大大提高了教学的效果。案例抽象出现象背后事物的本质和规律，从而完成他们对必然性知识的全面认识和学习。
2.善于创设情景开展情景教学
情境教学法是指教师运用一定设施、设备，模拟一个场景，让学生在这种模拟情景中亲身体验生活、工作与思想政治的关系，从而提高他们的思想意识。创设情景方式多种多样，例如，可以是语言描述一个场景、可以运用多媒体模拟一个场景、也可以现场模拟一个场景等。思想政治教育中的理论部分是从现实生活中经过高度抽象和总结而来的。这样的教学方法，不仅能够改变过去枯燥，单调，无味的教学氛围，将情景融入到课堂上，使得课堂生动形象而富有乐趣，这样的教学方法不仅使得教师的思想观念更易的获得学生的认可，还能有效提高学生的记忆。
3.通过实践训练进行实践教学
实践教学是指在一定的理论基础上，让学生通过实践性的活动，并从实践过程中获得思想教育。实践教学以学生实践为主，教师根据思想教育目标设定一定的教学问题，让学生通过分析调查得出自己的观念，从而掌握到相应的思想教育理论知识。这种教学方法不仅能更好的调动学生学习的主动性和积极性，还能提高学生应用理论知识的实践能力。实践教学法实际上有效的将抽象化的理论知识转化为学生实践应用能力，而将思想教育融入实践教学当中，其大大提高了思想教育的实效性，对于高职院校学生形成正常的思想概念有着非常大的帮助。
4.创新网络时代思想教育途径
随着网络的普及，网络为我们工作学习生活带来了极大的便捷，因此，我们可以充分利用网络开展思想思想教育，比如，教师通过网络聊天软件与学生经常交流，融入到学生群体当中，以身作则对学生进行思想教育，再比如，建立网上心理健康咨询室，通过网络的方式对学生的所存在的问题进行解答，避免了面面交谈是的尴尬。因此，充分利用网络的优势，创新网络思想教育途径，游戏提高高中院校思想教育的实效性。
三、结束语
高职院校作为我国现代化教育体系中的重要组成部分，其培养出的人才所举办的思想素质不仅影响企业的发展，还会影响着我国经济社会的发展。当前高职院校不应只重视学生专业技能的培养，还应重视学生综合素质的培养，思想素质作为学生综合素质的一大体现，加强学生思想教育关系到学生综合素质的提高，我们必须采取行之有的措施，确保思想教育的实效性，培养出社会需要的高素质高技能型人才。
参考文献：
[1]杨莉.在高职院校学生思想教育的实践性研究[J].教育与职业，2014（15）.
[2]邓秋菊.浅论高职学生思想教育的重要性[J].新校园·上旬刊，2015（03）.
[3]王明维.高职院校就业思想教育重要性探析[J].技致富向导，2012（10）.
[4]王旭娟.思想教育工作实施策略探讨[J].南风，2014（27）.
[5]孙芳.浅析当前高校实施人性化思想教育的有效措施[J].高教学刊，2016（06）.
作者简介：
林雯（1980—），女，汉族，湖北宜昌人，本科，讲师，湖北三峡职业技术学院电子信息学院，研究方向：思想政治教育。
（湖北三峡职业技术学院电子信息学院
湖北 宜昌）
关键词：高职院校；思想教育；重要性；实施建议
当前，随着社会的发展进步，企业对于人才的要求已经不再只局限于专业技能的高度，对于人才的思想素质要求也是越来越高。在这样的情况下，高职院校作为人才的主要培养基地，出来要重视学生专业能力的提升的同时，加强思想教育也非常重要。因此，高职院校一方面要注重对学生专业技能型的培养，另一方面还应该重视对高职学生的行为态度、思想素质以及职业修养的培养，将思想政治、心理健康、法制和专业思想的教育理念贯穿于整个高职教育整个过程，真正意义上达到加强思想教育的目的。
一、高职院校思想教育的重要性
1.符合社会发展的必然要求
随着社会的发展进步，各个企业对于人才的要求以及不只局限于专业能力，对于人才的综合素质也提出了新的要求，为了满足社会对于人才的要求高职院校必须加强思想教育培育出社会需要的人才。同时，高职院校学生作为我国未来社会主义事业的建设者和接班人，加强思想教育提过其思想意识，才能更好促进我国稳定快速的发展。
2.学生素质发展的迫切需要
高职院校学生大多数都是家里的独生子女，在家里亲人的呵护下难免会养成一些陋习，如果不能正确认识很有可能让他们在未来工作生活中磕磕碰碰。因此，為了帮助高职学生形成正确的思想观念，高职院校必须落实加强思想教育，让学生在大学期间真正得到德智体等各方面的全面发展。
3.现代教育改革的改革需要
现代教育要求以人为本，注重学生的全面发展，因此，在我国教育进行不断改革发展的时候，高职院校必须改变以为只注重学生专业能力的培养，终身学生综合素质的提高，而思想素质作为学生综合素质的一大体现，将思想教育融入到现代教育改革中正是符合了当代教育发展的要求。
二、高职思想教育的实施策略
1.利用实际案例激发学生兴趣
案例教学法是指在思想教育過程中教师引言一些实际的案例，利用学生对于实际案例的兴趣感，从而达到提高思想教育的效果的目的。具体而言，由于学生对于一些实践的事件更感兴趣，在教师的引导和帮助下，对这样的一个事件进行分析和讨论，从中获得思想上的认识。案例教学法不同于传统的教学方法，传统灌输式的教学方法学生只是被动的学习，教学效果不是很理想，但是案例教学法，既迎合了学生对于实际案例的兴趣，以实际案例更具有说法力，大大提高了教学的效果。案例抽象出现象背后事物的本质和规律，从而完成他们对必然性知识的全面认识和学习。
2.善于创设情景开展情景教学
情境教学法是指教师运用一定设施、设备，模拟一个场景，让学生在这种模拟情景中亲身体验生活、工作与思想政治的关系，从而提高他们的思想意识。创设情景方式多种多样，例如，可以是语言描述一个场景、可以运用多媒体模拟一个场景、也可以现场模拟一个场景等。思想政治教育中的理论部分是从现实生活中经过高度抽象和总结而来的。这样的教学方法，不仅能够改变过去枯燥，单调，无味的教学氛围，将情景融入到课堂上，使得课堂生动形象而富有乐趣，这样的教学方法不仅使得教师的思想观念更易的获得学生的认可，还能有效提高学生的记忆。
3.通过实践训练进行实践教学
实践教学是指在一定的理论基础上，让学生通过实践性的活动，并从实践过程中获得思想教育。实践教学以学生实践为主，教师根据思想教育目标设定一定的教学问题，让学生通过分析调查得出自己的观念，从而掌握到相应的思想教育理论知识。这种教学方法不仅能更好的调动学生学习的主动性和积极性，还能提高学生应用理论知识的实践能力。实践教学法实际上有效的将抽象化的理论知识转化为学生实践应用能力，而将思想教育融入实践教学当中，其大大提高了思想教育的实效性，对于高职院校学生形成正常的思想概念有着非常大的帮助。
4.创新网络时代思想教育途径
随着网络的普及，网络为我们工作学习生活带来了极大的便捷，因此，我们可以充分利用网络开展思想思想教育，比如，教师通过网络聊天软件与学生经常交流，融入到学生群体当中，以身作则对学生进行思想教育，再比如，建立网上心理健康咨询室，通过网络的方式对学生的所存在的问题进行解答，避免了面面交谈是的尴尬。因此，充分利用网络的优势，创新网络思想教育途径，游戏提高高中院校思想教育的实效性。
三、结束语
高职院校作为我国现代化教育体系中的重要组成部分，其培养出的人才所举办的思想素质不仅影响企业的发展，还会影响着我国经济社会的发展。当前高职院校不应只重视学生专业技能的培养，还应重视学生综合素质的培养，思想素质作为学生综合素质的一大体现，加强学生思想教育关系到学生综合素质的提高，我们必须采取行之有的措施，确保思想教育的实效性，培养出社会需要的高素质高技能型人才。
参考文献：
[1]杨莉.在高职院校学生思想教育的实践性研究[J].教育与职业，2014（15）.
[2]邓秋菊.浅论高职学生思想教育的重要性[J].新校园·上旬刊，2015（03）.
[3]王明维.高职院校就业思想教育重要性探析[J].技致富向导，2012（10）.
[4]王旭娟.思想教育工作实施策略探讨[J].南风，2014（27）.
[5]孙芳.浅析当前高校实施人性化思想教育的有效措施[J].高教学刊，2016（06）.
作者简介：
林雯（1980—），女，汉族，湖北宜昌人，本科，讲师，湖北三峡职业技术学院电子信息学院，研究方向：思想政治教育。
（湖北三峡职业技术学院电子信息学院
湖北 宜昌）