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本文针对当前对外汉语教材语法教学的非典型示例,提出了典型例句选取的四个基本语用原则。文章同时认为,教材非典型示例问题的解决,有赖于语法项目编排原则观念的转变,即从对语法系统的关注转为对语法项目个性的关注。
对外汉语教材语法教学示例的基本原则——以趋向结构为例
【摘 要】
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本文针对当前对外汉语教材语法教学的非典型示例,提出了典型例句选取的四个基本语用原则。文章同时认为,教材非典型示例问题的解决,有赖于语法项目编排原则观念的转变,即从对
【机 构】
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北京语言大学汉语速成学院,
【出 处】
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语言教学与研究
【发表日期】
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2010年05期
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