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以图片为载体实施复习是培养学生自主学习能力、提高高三生物学课堂实效性的有效途径。本文从看图说话、深入析图、合作拼图三个方面对相关的教学策略进行了阐述。
以图片为载体构建高三生物学自主复习课堂
【摘 要】
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以图片为载体实施复习是培养学生自主学习能力、提高高三生物学课堂实效性的有效途径。本文从看图说话、深入析图、合作拼图三个方面对相关的教学策略进行了阐述。
【机 构】
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广东省佛山市南海中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年08期
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