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【摘要】随着时代的发展，对于我们的教学也是做出了一些新的改革的，在英语的教学中，我们大多会运用到现代的科技，让学生在学习的时候能够更加的直观的面对我们的知识，使得知识的传递能够更加的迅速，在学习中能够获得一定的成就感，在多次的实践中表明，微课的教学方式是一种十分受欢迎的教学方式，尤其是在我们的初中，其满足了青少年对于新奇的事物的认知，在学习中能够结合到现代的科技，使得学生的学习能够更加的完善。本文就以此为例，围绕着“关于微课在初中英语教学中的应用分析”做出了一些探究。
【关键词】微课教学 初中英语 创新教学
微课的教学是当下十分流行的一种教学方式，其被广泛的运用在我们的中小学之间。对于学生来说，这也是十分的受欢迎的一种方式，所谓微课的教学方式，即在我们的教学中，结合实际的教学内容和相关的教学目标，利用视频记录的方式记录下我们教学的重难点的过程。这是一种比较创新的教学方式，在我们的教学中是一种十分有效的方式，能够让学生在学习的时候始终是保持着较高的热情的。而这种教学方式又是十分的轻便的，对于学生来说可以进行随时的复习和巩固，不会占据太多的没用的时间，可以说这是一个提炼的过程，能够将我们的知识得到一个整合。
一、做好课前准备，引导学生自学
对于学生的学习来说，最基础的工作是在我们的准备上的。在学习中，需要学生对于学习的知识首先有一个准备的过程，然后才能在英语的学习中有一个较好的发挥。在准备的过程中，我们就可以运用到微课的教学方式，教师通过自制的视频将这个章节需要讲解的过程走记录下来，然后再通过剪辑的方式将重难点的部分进行一个简单的整合，让学生在学习的时候能够一目了然，看清楚本文所要涉及的知识都是有哪些的，然后针对重难点的部分进行一个重点的学习，反复的进行推敲，在课前的准备中自己也可以提前准备好一些相关的材料，在互联网上查阅相关的资料，对于自己不能解决的问题，用摘抄本记录下来，让学生在学习的时候目标可以十分的明确，确定自己的学习目标，制定自己的学习计划，让学生能够感受到学习的方向。我们发现，在运用了微课的预习的学生與没有用的学生之间进行一个对比，明显的发现使用了微课进行复习的学生能够有更多的有效的方式。对于我们的学生来说，一个重要的平台和工具的使用也是比较的重要的，能够让学生的学习变得更加的轻松简单，并且更加的有效。从取得的效果上来看，学生在进行了良好的课前准备的过程中，能够有效的激发学生的学习兴趣，引导学生通过正确的学习方式进行自学。这对于我们的教学而言是一种进步，能够让学生在学习中充分的感受到学习的重要性以及预习的重要性，让学生明白英语的学习也可以是很简单的，只要通过自身的努力，是没有什么完成不了的。
二、做好课堂学习，充分挖掘潜能
在英语的课堂中，需要做到的是对于听说读写的运用，可以说只要咋英语中做好了这几点，就能够让我们的学习提高很多。而对于听说读写的各个层面，都是可以结合我们的微课进行教学的。首先，从“听”的角度来说，主要参考的部分就是听力的部分。对于学生来说，初次接触到英语的时候大多都是靠自己的耳朵的，可能自己不认识一个英语单词，但是会听过，因此，听在英语的学习中是十分的重要的一个环节，可以说它是贯穿我们英语教学的主要导线。在听力的学习中，教师可以运用微课将一些口语的发音录在小视频内，让学生可以下载到自己的工具中，在早晨或是睡觉前都听一听，加强自己的听力训练，使得自己的学习能够运用到实际的用处。另外，为了加强专业的口音的表述，学生可以通过自己搜索的相关视频进行听力的学习，在实际的学习中能够掌握到更多幸而有效的方式。其次，在“说”的方面，需要的就是学生开口去读。始终处于一个听力的状态是不够的，作为一门语言学科，就是需要学生开口去说。同样，我们可以利用微课的方式录制小视频，让学生跟着教师的速度，一遍一遍的跟在后面自己开口去说。在说的环节，我们可以采用到一些活动的方式，让学生通过参加相关的活动去将自己所学的知识进行一个表达性的展示，使得学生的学习能够更加的靠近实际。从“读”的角度来说，最主要的就是阅读的部分。这是我们英语学习的重头戏，需要我们经过长期的积累才能够达到一个境界的。因此，在读的环节需要我们运用到大量的阅读材料，让学生在学习的时候能够有更多的资源选择。最后的部分就是在“写”上。一提到英语的写，自然就会联想到写作的部分，这是一个综合性比较强的地方，对于学生来说，也是一个长期积累的过程，教师可以在微课的平台中录制一些范文的使用，让学生在学习的时候对这些范文进行赏析。
三、做好课后复习，加强巩固练习
在课后的部分也是一样能够运用到我们的微课的。我们课后的主要时间是对于英语的习题练习的过程。在题目的选择上面，可以对每一个章节的题目运用到我们的微课视频中，将每一组的题目放到一起，进行一个分类的作用，让学生在学习的时候能够更加的具有针对性，在选择题目的时候也能有更多的选择范围以及较好的分类性，能够让学生对于一类题型进行一个反复的练习，掌握好自己的薄弱环节。
总而言之，在我们的初中英语的教学中，就是要运用到微课的教学方式，其能够有效的解决我们在学习的过程中遇到的时间和空间上的问题，能够让学生在学习的时候更加的轻松，掌握到学习的规律，在学习中充分的发挥自己的潜能。
参考文献：
[1]谢晓华.操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析[J].中国教育技术装备，2012（34）.
【关键词】微课教学 初中英语 创新教学
微课的教学是当下十分流行的一种教学方式，其被广泛的运用在我们的中小学之间。对于学生来说，这也是十分的受欢迎的一种方式，所谓微课的教学方式，即在我们的教学中，结合实际的教学内容和相关的教学目标，利用视频记录的方式记录下我们教学的重难点的过程。这是一种比较创新的教学方式，在我们的教学中是一种十分有效的方式，能够让学生在学习的时候始终是保持着较高的热情的。而这种教学方式又是十分的轻便的，对于学生来说可以进行随时的复习和巩固，不会占据太多的没用的时间，可以说这是一个提炼的过程，能够将我们的知识得到一个整合。
一、做好课前准备，引导学生自学
对于学生的学习来说，最基础的工作是在我们的准备上的。在学习中，需要学生对于学习的知识首先有一个准备的过程，然后才能在英语的学习中有一个较好的发挥。在准备的过程中，我们就可以运用到微课的教学方式，教师通过自制的视频将这个章节需要讲解的过程走记录下来，然后再通过剪辑的方式将重难点的部分进行一个简单的整合，让学生在学习的时候能够一目了然，看清楚本文所要涉及的知识都是有哪些的，然后针对重难点的部分进行一个重点的学习，反复的进行推敲，在课前的准备中自己也可以提前准备好一些相关的材料，在互联网上查阅相关的资料，对于自己不能解决的问题，用摘抄本记录下来，让学生在学习的时候目标可以十分的明确，确定自己的学习目标，制定自己的学习计划，让学生能够感受到学习的方向。我们发现，在运用了微课的预习的学生與没有用的学生之间进行一个对比，明显的发现使用了微课进行复习的学生能够有更多的有效的方式。对于我们的学生来说，一个重要的平台和工具的使用也是比较的重要的，能够让学生的学习变得更加的轻松简单，并且更加的有效。从取得的效果上来看，学生在进行了良好的课前准备的过程中，能够有效的激发学生的学习兴趣，引导学生通过正确的学习方式进行自学。这对于我们的教学而言是一种进步，能够让学生在学习中充分的感受到学习的重要性以及预习的重要性，让学生明白英语的学习也可以是很简单的，只要通过自身的努力，是没有什么完成不了的。
二、做好课堂学习，充分挖掘潜能
在英语的课堂中，需要做到的是对于听说读写的运用，可以说只要咋英语中做好了这几点，就能够让我们的学习提高很多。而对于听说读写的各个层面，都是可以结合我们的微课进行教学的。首先，从“听”的角度来说，主要参考的部分就是听力的部分。对于学生来说，初次接触到英语的时候大多都是靠自己的耳朵的，可能自己不认识一个英语单词，但是会听过，因此，听在英语的学习中是十分的重要的一个环节，可以说它是贯穿我们英语教学的主要导线。在听力的学习中，教师可以运用微课将一些口语的发音录在小视频内，让学生可以下载到自己的工具中，在早晨或是睡觉前都听一听，加强自己的听力训练，使得自己的学习能够运用到实际的用处。另外，为了加强专业的口音的表述，学生可以通过自己搜索的相关视频进行听力的学习，在实际的学习中能够掌握到更多幸而有效的方式。其次，在“说”的方面，需要的就是学生开口去读。始终处于一个听力的状态是不够的，作为一门语言学科，就是需要学生开口去说。同样，我们可以利用微课的方式录制小视频，让学生跟着教师的速度，一遍一遍的跟在后面自己开口去说。在说的环节，我们可以采用到一些活动的方式，让学生通过参加相关的活动去将自己所学的知识进行一个表达性的展示，使得学生的学习能够更加的靠近实际。从“读”的角度来说，最主要的就是阅读的部分。这是我们英语学习的重头戏，需要我们经过长期的积累才能够达到一个境界的。因此，在读的环节需要我们运用到大量的阅读材料，让学生在学习的时候能够有更多的资源选择。最后的部分就是在“写”上。一提到英语的写，自然就会联想到写作的部分，这是一个综合性比较强的地方，对于学生来说，也是一个长期积累的过程，教师可以在微课的平台中录制一些范文的使用，让学生在学习的时候对这些范文进行赏析。
三、做好课后复习，加强巩固练习
在课后的部分也是一样能够运用到我们的微课的。我们课后的主要时间是对于英语的习题练习的过程。在题目的选择上面，可以对每一个章节的题目运用到我们的微课视频中，将每一组的题目放到一起，进行一个分类的作用，让学生在学习的时候能够更加的具有针对性，在选择题目的时候也能有更多的选择范围以及较好的分类性，能够让学生对于一类题型进行一个反复的练习，掌握好自己的薄弱环节。
总而言之，在我们的初中英语的教学中，就是要运用到微课的教学方式，其能够有效的解决我们在学习的过程中遇到的时间和空间上的问题，能够让学生在学习的时候更加的轻松，掌握到学习的规律，在学习中充分的发挥自己的潜能。
参考文献：
[1]谢晓华.操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析[J].中国教育技术装备，2012（34）.