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本文从合作学习策略在动画专业教学的应用现状为出发点,从培养学生的积极互赖关系、跨年级纵向合作机制等多角度分析合作学习策略应用于动画专业教学的优势,并依据动画专业特性准确设置学习主题,制订多元化合作学习模式以及构筑合作学习教学反馈平台。
基于专题式合作学习的动画团队创作研究
【摘 要】
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本文从合作学习策略在动画专业教学的应用现状为出发点,从培养学生的积极互赖关系、跨年级纵向合作机制等多角度分析合作学习策略应用于动画专业教学的优势,并依据动画专业特
【机 构】
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南京信息工程大学传媒与艺术学院
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2017年21期
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